“风暖鸟声碎，日高花影重。”伴着草木的清新，4月16日，西安经开第一学校全体语文教师开展了以“走进群文阅读”为主题的大教研活动，由高段教研组长惠恒战老师主持。惠老师谈到：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”为了改变语文教学“少、慢、差、费”的现状，群文阅读就是一种新的探索。

本次活动分为三个环节。首先由徐理媛、雍洁、陈天娇三位老师对观摩“名师之路”所得进行交流。

徐理媛老师重点分享了三步走的阅读方法，即：通读全文、详细阅读、复读全文。运用好“通读-细读-复读”这三步，教学将变得简单快捷，同时也便于学生理解和使用，培养出良好的阅读习惯，利于学生日后的阅读和学习。

雍洁老师分享了语文教学中的朗读基调训练，她指出感情朗读有五个基调类型：讲读调、诵读调、美读调、说读调、演读调，并对每一种基调做了详细的阐述。期望在轻松自然的教学环境中扎实有效地训练好学生的语言,同时培养语文思维能力、语文品质。精彩的讲解让在座教师“呼吸”到了语文教学的新鲜空气，看到了语文“洗尽铅华见本色”的自然美、生态美。

陈天娇老师讲述了“海量阅读不是梦，求同存异促提升”的观点。陈老师认为“群文阅读”开拓了学生的自主阅读空间，让学生在阅读中欣赏，在欣赏中阅读，同时充分发挥了阅读策略指导的优势。促进学生的自由探究，有利于陶冶学生情感，在班级形成浓郁的阅读氛围，提高学生的学习品位。

之后老师们分高、中、低三个学段进行交流，对如何在课堂上落实群文阅读进行讨论，每位老师畅所欲言，表达观点，教研氛围热烈。

最后，各教研组派代表将讨论的结果进行整理，总结发言。这是又一次思想上的碰撞，相信每位老师都会受益匪浅。

通过本次语文大教研，经开第一学校小学部全体语文教师深受启发，在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新光彩，值得深思。在一次又一次的研讨中，在一次又一次的回味中，全体语文教师经历着深刻的成长之旅。