唯美的深秋,编织着梦的霓裳,用希冀和守候,写满殷殷期望。
在这深秋时节,西安经发学校举行青年教师评优课活动,青年教师们精心备课,满怀自信,展示出了一节节精彩纷呈的优课。
王照老师执教的《大禹治水》,引导孩子用各种方法识字。有趣的图片、动听的故事、好玩的字谜、加上可爱的小老师,让孩子们陶醉其中。
臧梦瑶老师执教的《大禹治水》,发动孩子们学习的主动性,运用已学知识对生字进行分类整理并制作思维导图,让孩子们学会了举一反三,将知识融会贯通。
晁瑜老师执教《大禹治水》,利用随文识字的教学方法,让孩子学习生字。除了“加一加”的识字方法,还设计了字理识字、换偏旁游戏等有趣方法,让孩子们在快乐中识字。同时利用识字单让四个大组分别预习不同生字,在小组讨论后上台汇报,从而锻炼了孩子们自主识字和语言表达能力。
贺娟老师讲授的是《大禹治水》这个流传千古的传说。大禹的精神是可贵的,在中国古代的神话传说中极具典型性。为了让学生体会到百姓无家可归的悲惨情景,她创设情境,观看洪水视频,直观了解洪水的可怕与危害,让学生感受到“人们的生活痛苦极了”,加深了对课文的理解。
汪洋老师执教《富饶的西沙群岛》,通过生动的画面,使学生对西沙群岛海天一色的优美风景赞叹不已。加之细读、精读、有感情地朗读等方式和小组合作的学习形式,让学生对西沙群岛的丰富物产留下了深刻的印象。逶迤的长江,奔腾的黄河,怪异的石林等壮美的山河尽收眼底,作为中华儿女的孩子们的爱国之情由衷而生。
张珊老师执教《大禹治水》,整节课节奏紧凑,重难点突破方式多样,通过四人小组合作的方式,让学生进行自主交流学习,效果良好,真正做到把课堂还给孩子。
杨玲老师的《大禹治水》在读、说、听、思等言语实践活动中,将识字、学词、学句、悟文、体情有效结合起来,体现了基础性和创造性、工具性和人文性的统一。整个课堂教学节奏张弛有度,不疾不徐,收放自如,过渡巧妙自然。
语文郑玮老师执教《四季》,带领孩子们感受四季的独特,一起趣味识字,把孩子们带进了生字王国,感受了大自然之美!
杨红老师的《分物游戏》,引导孩子经历了三次从简单到复杂的分物活动,让孩子们初步体会平均分的意义,积累平均分物的活动经验,为正式学习除法做好了铺垫。
陈晶老师整节课以学生为主体,通过独立动手操作、小组交流,角色扮演,互换角色等方式,让学生体会平均分的过程。
数学组党丽娟老师的课堂教学中,多处体现创新性,注重发展学生各方面能力,实现课堂的高效转变。小组合作注重实效,集中智慧讨论交流。小组展示分享成果,质疑探究,彰显智慧。生生评价、师生评价、自我评价、小组评比点亮整个课堂。整节课,变教为导,围绕学生独立思考、小组合作、课堂展示、巩固练习等环节,“兵教兵,将教将”极大地提高了学习兴趣,学生之间质疑补充精彩绝伦,将课堂一步步推向高潮。
李佳彤老师带来的《整理房间》一课,注重数学知识和现实生活的联系,创设出购物的情境,串联起整节课的教学流程。通过动手操作和两次对比让学生体会到分类的重要性和方法,小组合作引导孩子主动思考,积极参与,教学效果良好。
高天宇老师通过给学生设置不同的情境进行训练Can you ?的问答,学生兴趣浓厚,参与度高。
英语组胡娟英老师带来了一堂丰富有趣的英语课----《Talk About Playtime》,胡老师利用唱歌、跳舞、画画、小小主持人、贴海报等多种游戏活动,让学生在轻松的氛围中快乐学习英语。
张沛老师在新课程理念的基础上,结合学科特点,在英语课堂中将知识与有趣的简笔画相结合.为学生创造了富有趣味性以及生活气息的学习情境。她注重学生发言的过程,简化机械练习,多使用思维性训练来增强学生的思考及创新能力,让教育艺术之花盛开在课堂。
贺琳老师寓教于乐,让孩子们在真实的情境中运用所学句型Can you...?使学生在轻松愉悦的气氛中快乐学习!
一节节优课,是智慧的流淌,是灵动在闪光,让经发学校的孩子们,徜徉于学习的幸福海洋。