课标引领明方向 命题研究促教学

为研究中考命题特点，促进英语学科教学，4月23日，西安经开第一学校中学部英语学科组召开教研工作会，学科组长朱英老师主持，邀请专家张雪莲老师参会。会议内容以经开区第二次联考英语试题为载体开展“课标引领明方向 命题研究促教学”研讨活动。

本次考试，所有九年级教师均与学生同一时间身处考场参与考试。朱英老师首先分享了自己参与考试的经历，并带领老师们深度分析试卷，强调了“以所感促所教”的理念，并通过做题及时反思命题中存在的问题。

教师分享

九年级组英语教师逐个发言，对本次试题的各个题型进行解析。朱芊老师分析了完形填空第一节，总述了题型设置，进行了重难点的剖析，并基于文本分析出其他的可考点。

王璐老师总结了完形填空第二节的易错点，阐述学生答题情况并分析其错误原因，并进行了其他可考点分享。

邢琳慧老师分析了阅读理解A篇的考点，例如，细节查找、推理判断、文章出处的考察。除此之外，重点分析了学生的失分点，其主要原因是学生粗心大意，忽视同义词替换、以及选项顺序的设置。

张茜老师评价了阅读理解的题目，肯定了出题的质量，并逐个分析了阅读理解B篇与C篇的题型考点。

张静老师分析了短文填空的考察点，并提出了自己的观点和建议。

席娜老师认为任务型阅读体裁新，但是听填信息的考点有所重合。

专家点评及总结

专家张雪莲老师细致分析了试卷内容，对各位教师的试题研究结果进行了肯定与总结，与各位教师交流分享对题目的理解与感受。

张老师指出，教师应以审视批判的态度与眼光分析试卷，以学生的角度审题，理解学生做题过程中遇到的困难以及思维方式，并要求学生静下心阅读文章，以便有效避免干扰项。除分析试卷题目设置外，张老师分享了自主命题策略，教师在命题的过程中要注意难度选择、考点分布、话题的全面性等，在考查角度方面，要从细节理解、推理判断、语篇类型等方面综合考虑。

朱英老师对教师们的积极参与表示感谢，她鼓励大家不断学习、不断提升、以教研促教学，会议后各组分别进行命题，互相学习、共同成长！

通过本次教研会，英语组教师更加明确了中考课程标准要求及命题规律，将在接下来的教学过程中明确目标方向，促进教学发展。