聚焦跨学科 践行新课标

为进一步践行新课标育人理念的落实，促进学校高质量开展跨学科主题学习，加强课程实施的综合性与实践性，小学科学教师积极开展了跨学科主题学习的教学研究。4月22日，经开一校小学科学组开展了以“跨学科主题学习的实施及案例分享”为主题的教研交流活动。

诵读经发精神

科学组张蕾老师首先从跨学科主题学习提出的背景、意义、目的等方面，带领大家一起认识什么是跨学科主题学习，同时对跨学科主题学习与项目化学习、STEAM等相关课程进行了区分。在了解了跨学科主题学习与新课标的密切关联之后，老师们懂得了学习新课标和跨学科学习的重要性，为后期开展跨学科主题学习提供了一定的理论依据。

张老师就跨学科主题学习的类型、特征、策略与方法、实施过程与步骤等几个方面，为大家梳理了跨学科主题学习的基本内容，最后通过具体案例的分享，及科学教学中关于跨学科主题学习的现状、问题等，及时剖析，让大家对跨学科主题学习的实施有了更深入的认识。              

在集体研讨中，各校区科学教师分享了自己对跨学科主题学习的理解及各校区的实施现状，大家积极发言，形成了良好的教研氛围。                        

备课长段媚老师做总结与补充：作为一名科学教师，一定要认真研读课程标准，课堂中鼓励大家尝试突破，积极开展跨学科主题学习，切记不要流于形式；在开展跨学科主题活动中，要及时整理资料，形成系统化的课程资料，促进学校跨学科主题学习落地生根。

“学科终无界，融合促教学”。通过此次教研，老师们明白了在接下来的教学中，仍要继续深入了解、认识跨学科主题学习的“真面貌”，同时研读新课标也不能止步，要努力把跨学科主题学习设计理念融入教学，提升学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力，最终实现课程协同育人的目的。