西安经开第一学校老师一直在学科整合上不断进行尝试，这次又在“教学策略和特色”层面向前迈了一大步。数学组在“资源科学化，生活问题数学化，学习方式小组化，学习过程自主化”的教学思路基础上，借助研讨课的平台，对“复习与整理”课进行了尝试。

围绕“复习与整理”，数学组尝试打通学科界限，自创构建符合学生认知的“绘本”。大胆的把数学问题和孩子们喜欢的绘本结合起来，通过有趣的绘本阅读，提升学生学习兴趣。整节课从头至尾，学生都在绘本阅读中探索数学问题。

老师引导学生把所思所想，用“导图”的形式呈现出来，打开学科脉络，形成知识网络。

准确清晰地表达自己的思维，形成自己的知识体系！

这就是学生整理的笔记，不错吧！

对学过的知识进行复习，查漏补缺，大大节约学习时间，提高了学习效率。

学生对这种形式的课堂，兴趣高涨，课后看到自己的作品上墙了，激动不已！

爱上数学，让数学走进学生的生命之中！西安经开第一学校的学科整合探索将在持续进行中……