师生一场，成为彼此的光

季节轮转，天气渐寒，万物冬藏。天气虽寒，但英语部教师学习热度不减。12月18日、25日上午，经开一校小学部十路校区、一路校区和实验校区开展了关于“建立良好师生关系”、“教师专业成长以及提升教师职业幸福感”两场主题培训活动。

“建立良好师生关系”

主题培训

亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓。各年级备课长带领同组教师，通过案例分享，心理测试，家校共育等几个方面与大家交流在师生和谐关系建立中，我们需要和学生做朋友，和家长做盟友，共同营造良好的学习、教育氛围。

同时也通过大量的事例来告诉老师们，了解如何通过温暖、舒服的语言搭建和谐的师生关系。首先，彼此尊重是我们与学生建立良好关系的开始。其次，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和学生成为朋友。最后，提议老师们一定要主动关心学生，理解学生。

教师们从教育教学的真实案例中提取出了有用经验，自省，自思，受益匪浅。让我们做一个以爱为底色，温柔又治愈的老师，有知识、有力量，有格局、有胸怀，满怀对学生的热爱，从营造良好的师生关系出发，在立德树人的人才培养之路上奔赴教育工作的星辰大海！

“教师专业成长以及提升教师职业幸福感”

主题培训

什么是教师的职业幸福，教师又如何在自身成长中实现这份职业幸福呢？带着这样的困惑，各年级组开展了主题培训活动。分享教师

分享教师从自身职业发展的成长和困惑展开，讲述心得，并设计了卡片表达环节，帮助同组老师看到彼此的闪光点，并激发大家思考新的一年自己最想完成的事。同时还一起学习教师楷模于漪老师的故事，被于老师“一辈子学做教师”的谦卑态度所感动和激发，感受到这便是老师职业幸福的最大秘密所在。

在教育教学征程中，每位教师都是跋涉者，奋进于成长之路，踏浪而行。分享教师从内观自己的心，内观自己的感受及内观自己的信念三方面，就教师个人专业成长的意义和如何提升专业核心力进行分享，以视频问答等方式分别从读书、模仿、互助、引领、研究及反思等方面丰富提升方式，最后以“经验＋反思=成长”提出教师成长是一个锲而不舍的探索过程，需要正确的途径，勇于学习，勤于实践，善于总结。

教师的职业幸福归根结底来自对这份工作的热爱，对孩子的热爱。幸福需要用心感受，用爱传递，用美塑造。让我们一起终身学习，不断进取，使自己成为真正有专业、有自尊、有幸福感的、党和人民满意的好老师！