解读课程标准 引领教学实践

Great hopes make great man.为不断更新英语教师教学理念，提升学科教学能力，7月3日，西安经开第一学校（西安经发学校）小学部邀请到莲湖区教研员张广友老师进行了关于“英语课程标准”的专题培训。

“How to be a qualified English teacher?”张老师以大家最感兴趣的话题，开启培训。他从课标背景、课标介绍、分级目标、教学建议、教学评价以及教师素养等方面，为英语教师带来了一场全方位的教学理念解读。

课程标准是规定学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，张老师对我国历年来的课程标准进行深刻解读。从2001年颁布的《英语课程标准（实验稿）》到2011年的《义务教育英语课程标准》，再到2017年的《英语课程标准》，每个阶段的课程标准都体现着当时的教育理念。通过对比，能清楚看到新时代的课程标准，更加注重发展英语学科核心素养，强调落实立德树人的根本任务。

为遵循语言学习的规律及不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别，基础教育的每个阶段分别对应相应级别的能力水平。在了解各类分级课程目标后，张老师为英语教师提供了相应的教学建议和教学评价，并着重强调了教师所要具备的专业素养基本条件，即基本学识、基本意识、基本能力和基本技术。

英语课程标准如同风向标，指引着英语教师教学改革前进的方向。通过培训学习，西安经开第一学校英语教师定会将培养学生核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，作为教育教学长期奋斗的目标，在教学改革之路上，砥砺前行！