创设“情境式”教学 打造“沉浸式”课堂
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。时光清浅，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。
为了贯彻落实“课改”精神，进一步提升教师专业素养，促进各校之间的交流合作，实现教学教研工作的新跨越，11月21日，由经开区教育体育局主办、西安经开第一学校承办的“创设‘情境式’教学 打造‘沉浸式’课堂”经开区小学语文教学研讨活动在经开一校一路校区举行。
主持人姜静老师介绍参与现场活动的领导及嘉宾，并热烈欢迎线上线下参与教研的语文老师们。
副校长明坤致欢迎辞，对专家和各位老师的到来表示热烈欢迎。语文学科承载着培养学生人文素养和语言表达能力的重任，而情景式教学和沉浸式课堂，正是实现这一目标的重要途径。让我们携手共同努力，不断探索新的教学方式和方法，为学生们呈现更加精彩、更加有吸引力的语文课堂！
篇章一 朗朗诵读声，震撼入心田
看，学生精神抖擞；听，童声铿锵有力，让与会教师领略到国学经典的魅力，感悟到文字的力量。
经典诗文中的豪迈与柔情、壮志与忧思，在慷慨激昂的诵读中，浸润心田。一首首古诗，一幅幅画面，无不彰显着经开一校学子的风采风貌。诵读经典，与圣贤对话，中华文化之韵律在一代代人心中回响。
篇章二 课例展示
精彩演绎“情境式”教学样态
本次教学研究活动选取了部编版二年级上册第四单元，这个单元围绕“家乡”这一主题，基于单元特点，展示课教师设置了“大美中国行之灼灼美中华”为大情境的学习任务群，将学生化身为探究祖国大美河山的小旅客，老师摇身变为经验丰富的大导游，在当地地接AI人物的带领下一路走，一路看，一路感悟。
瞧，一个特殊的旅行团出发了！经开一校杨芝锦“导游”带领着孩子们走进祖国的美好风光里。他们的第一站山西鹳雀楼——
“旅行团”的小游客们在朗朗的诵读声中，不仅领略了夕阳西下，黄河东流入海的壮美，还感受到了“飞流直下三千尺”庐山美景。孩子们徜徉于诗词山水间解字理，赏美景，还兴奋地玩起了飞花令。通关成功后，他们顺利领取到了下一站点的车票。
伴着一曲优美的黄梅小调，旅行团来到第二站——安徽黄山
第二站，经开一校赵琳梓“导游”带领小游客们以三个小任务驱动，设置关卡，小游客们赏黄山的奇石，感受奇异美景。在赏美文的同时还学习运用学到的句式夸奇石、赞美景。
身在旅途，念着故乡，这滋味就是乡愁。一首伴着淡淡忧思的诗朗诵《乡愁》带着旅行团结束黄山之旅，飞越海峡。
第三站，顺利通关的小游客们在经开十二小赵琳“导游”带领下来到了宝岛台湾，陶醉在《日月潭》的绝美风光里，在挑战通关环节，小游客们结合学习单，还学起了怎样赞美家乡的美景。
顺利通关后，小游客们欣赏着优美的新疆舞蹈，在能歌善舞的小古丽指引下来到了第四站——新疆吐鲁番的《葡萄沟》
在这一站，经开一校资深“导游”马群老师引导小游客们行走异域风情中，“品尝”五光十色的各色葡萄，学习葡萄干的制作方法，甚至还学会了用新学的句式来介绍自己家乡陕西的多种特色水果！
快乐的旅程结束啦，可是旅行团的小游客们好像意犹未尽，快看看他们的返程派对都有哪些收获吧！经开一校王玉卉老师引领小游客们综合运用所学，评比本次最优“旅行手账”，打擂台介绍家乡美景美食，学习写邀请函。轻松又自然的情景设计，沉浸式的课堂体验，充满了智慧与生趣。
篇章三 微讲座
研前有准备，研中有探索，研后有思考。课堂教学展示后，二年级语文备课长张锦老师进行了微讲座《践行新型教育理念 助推教育蝶变》，以一线老师的视角解读新课标“学习任务群”下的“情境创设”，解读本次课例展示的“沉浸式”课堂的设计理念，总结“情景式”创设对今后语文教学的指导意义。
经开第七小学曹艳玲主任进行了讲座《探“新课标”任务群 研“情境式”新视角》，进一步解读2022版新课标“学习任务群”，并总结肯定了本次课例展示活动中的“大情境创设，小任务驱动”的教学探索，有利于实现单元教学效益的最大化和学生发展的最优化。
金秋逝去何须恨，初冬暖阳正可人。一缕风能拂起一池潋滟波澜，一场教研能激起一腔智慧情怀。此次“大美中国行”语文教学研讨活动展示，我们见证了老师们的快速成长，在严谨的教学设计和精彩的展示过程中，焕发出经发教育人脚踏实地、追求卓越的精神力量。相信通过不断地教学实践与研究，广大一线老师将转变教学理念，改进教学方式，教学科研能力得到提升，专业素养得到长远发展。
