聚焦大单元 赋能新课堂
冬日有暖阳，求索在路上。我们在教育教学中穿花寻路，求知探索。为贯彻落实教育部“双减”政策，深耕“课堂教学”，切实提升学校育人水平，形成课堂教学改革新气象，12月7日，由经开区教育体育局主办、西安经开第一学校承办的以“聚焦大单元，赋能新课堂”为主题的“经开好课堂”暨经开一校“经发之蕴”教学节活动在十路校区举行。
教学节启动仪式
管乐团与全场学生共同带来《歌唱祖国》，拉开了本次教学节的序幕。
经开区教育体育局局长杨永望致辞，他表示经开一校这么多年来以经发精神为引领，教职工团结一心，众志成城，一年一个台阶，一步一个脚印，在办学规模、教学质量、社会美誉度等方面都得到了长足的发展，为经开教育优质均衡发展做出了巨大的贡献。
教学节活动是推动学校教育质量提升，推动教师专业素质成长，提高课堂教学质量的强有力抓手。在一校的教学节活动中，希望与会教师虚心学习，认真思考，汲取营养，希望区内各学校低调务实不张扬，埋头苦干抓落实，开拓创新谋发展，锐意进取开新局。全区教育工作者共同努力，推动经开教育又好又快发展，为莘莘学子提供优质教育资源，为国家持续培养一批批有用之才，这是经开教育人义不容辞的责任！
经开一校校长李建华致辞，对参会来宾表示热烈的欢迎。本次教学节的展示是一校教师落实新课标、开展大单元教学的一次大胆尝试和探索，目的是为参会教师提供相互交流的平台和共同学习的机会，希望专家和同仁多提些意见和建议。
一心有一份大海的气魄，一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，历万险而傲然就是英雄的管乐《庄严序曲》。
中国诗词是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因。国学文化唤醒了我们心底最亲切，也是最温暖的一份文化记忆。经开一校品牌活动“千人诵读”诠释经典之声，传承中华文化。
武术是中华民族创造的文化精粹，是中国传统文化中重要的一环。经开一校武术队建队十余年受邀参加国际、国家、省市及各类赛事，并获得优异成绩。与会教师领略这支冠军之师所带来的表演《经发武魂》。
分会场观课议课
随后，活动进入分会场观课环节。授课教师们精心准备，以饱满的热情和扎实的教学功底，呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课，展示了各自的课堂教学风采。
语文学科分会场
赵静老师带来语文大单元教学专题讲座，为语文教学节活动拉开序幕。
吴巧利老师以“领你串串门”为主要的任务情境，带领学生进入到三篇文本的学习，让学生知道小小的书本里面有万千世界，字词句当中是多彩的生活。在学习的过程当中，以“逛逛老玩具大院”，“探秘宇宙生命馆”，“走进故宫博物院”，这三个带有一定的阅读目标的任务承接了整个单元的学习。
陈婷老师执教的《竹节人》课堂中，学生畅游了老玩具大院儿，帮助学生更扎实地学习并实践“有目的地阅读”，在活动的层层推进中，更饱满地习得并内化“有目的地阅读”。
孙星爽老师执教的《宇宙生命之谜》有针对性的设计了阅读活动，课堂上带着学生一起研究问题：宇宙中，除地球外，其他星球是否也有生命存在？最后通过一个情境体验式的学习任务——参加火星移居微论坛，用小组合作的形式推进课堂学习，取得了良好效果。
曹雪晨老师执教的《故宫博物院》一课，引导学生运用学到的有目的地阅读的方法阅读非连续性文本，在此基础上，让学生当小导游为家人设计旅游路线图，力求规划有条理，设计人性化。通过展示、交流和评价，促进学生阅读和表达能力的提升。
数学学科分会场
数学学科分会场，教导主任韦茹开展了《指向学科核心素养下大单元教学设计与实施》讲座。
张娇婵老师执教的是本单元的导引课，先创设情境，提出本单元要解决的问题——计算收支钱数，再引出本单元探究知识——认识正负数与正负数的计算。让学生经历概括本单元内容的过程，用数学的思维去理解本单元内容，帮助学生发展推理意识。
潘嫣老师所执教的《温度》一课，导引课的学习基础上，学生自学温度计相关知识，独立探究比较温度大小，合作交流深入发现温度表示规律等通过温度多维度的来直观认识正负数。本节课与导引课和认识正负数紧密衔接，为后续正负数的深入学习打下坚实的基础。
闫东亮老师执教的《认识正负数（2）》一课，在认识温度的基础上，通过笑笑重走丝绸之路——新疆站中收集到的地理资料、收支情况、知识竞赛三大情境串联在一起，在生活情境中深刻的感受到可以用正负数表示一组意义相反的量，建立起对正负数的认识。通过数轴纵向拉通已认识的自然数、整数之间关系，感受数域扩充的必要性，同时为下节课正负数的计算做好了铺垫，体现了大单元教学关联性。
杨昕子老师执教的《正负数的计算》一课，在丝绸之路的大情境中，将正负数的计算融入生活之中，数形结合，打造生本课堂，给予了学生充分的思考空间，营造了积极求知的学习氛围。
英语学科分会场
在英语学科分会场，教师们展示了丰富多彩的课堂活动。
索乐老师从生活中的点滴出发，牵引出单元整体教学的核心，在多语篇协同下帮助学生从多元角度分析问题，理解问题，建构围绕特定主题相对稳定的认知结构、情感态度及价值判断能力。
四位说课教师立足单元大观念，梳理教学内容，以环环相扣，层层递进的方式，将大单元下四个课时的内容进行了清晰的汇报和展示。立足以培养学生发现美和创造美的理念，提升学生的思维能力和创新精神为目标，将课标理念得以扎实落实，从而促进学生的全面发展。
王绎淳老师执教的是沪教版4AModule3 Unit2 Period1 Knowing my neighbourhood。课堂上以Jill的明信片为线索，问题为导向，以任务为驱动，环环相扣，让学生在真实情境下了解社区的各种场所及其功能，并联系学生生活实际介绍自己的社区，小组合作创意设计梦想社区，培养了学生的综合语言能力及创新能力。
王智老师在第二课时Helping on the street中联系实际，引导学生使用电子地图找寻位置，将所学知识应用于实际生活，学会解决问题，丰富口语表达。在课文的学习中，能够通过预测，分析人物性格等活动启发学生思维，挖掘文本，渗透德育。
孙峰波老师为大家带来了一节别开生面的阅读课，带领学生一起探索不同城市的魅力。从繁华的上海南京路，感受现代都市的热闹，到穿着汉服穿越时空，来到了历史悠久的西安大唐不夜城，领略古代文化的独特魅力。学生身临其境，体验到了古代的生活，感受到了中华文明的博大精深。
范冰冰老师执教的绘本《Shanghai》以图片环游的方式带领学生领略上海的特色地标建筑、知名的高等学府、美味的特色小吃，休闲的娱乐场所，让学生进一步了解上海这座极富魅力的“魔都”。课堂中老师从培养学生核心素养出发，以不同角度介绍不同城市的美，将知识转化为能力，从而提高学生对大美中国的热爱，最终实现高阶位素养目标，增强学生的家国情怀。
音乐学科分会场
音乐周颖老师的《音乐大单元讲座》从什么是大单元、关于音乐学科素养、大单元教学实施策略和音乐大单元教学设计四个方面进行了阐述，结合“冬日冬雪冬趣妙”——《踏雪寻梅》课例，重点对本课大单元的导入和编创进行了讲解，并指出当代音乐教师除了需要具备学科思维外，更需要具有“育人”的思维，思考音乐教育在学生成长过程中可以赋予的关键能力和必备品格。
屈红军老师执教的三年级人民音乐出版社中《捉迷藏》一课，通过舞步律动以对比体验感知二拍子与三拍子的节奏，引领学生在驱动性的任务中探索发现三拍子的律动感和强拍感。在节奏鲜明，情绪欢快的一节课中，师生共同完成了落实学科核心素养，发展音乐能力的学科目标，度过了快乐的学习时光。
王雪婧老师所展示的欣赏课《樱花》以单元歌曲《捉迷藏》为导入，利用都节调式的形式来埋下伏笔，让学生产生兴趣带着疑问去探究，之后又从看樱花听樱花直观的感受了齐唱与长笛不同版本所展现的音乐情绪，并进行对比感知。
美术学科分会场
美术宋天琪老师带来专题讲座，指出美术大单元教学是一种以主题为核心，以学生为主体，以多种艺术形式为手段，以培养学生的创造力和审美能力为目的的教学理念。依托于美术课《做笔筒》从教学思路，再到如何将“课”转化为主题单元课程，怎么设计美术主题单元课程，提高站位，走向理解的单元教学四个方面进行了详细报告。
李佩老师所执教的《做笔筒》第一课时，使孩子们感受到古代工匠们的精湛技艺了解其文化底蕴，并且经过学习能用身边的废旧材料进行笔筒的初步设计。
杨婧老师在《做笔筒》第二课时，使用希沃现代化教学模式，通过小游戏让学生在体验、探索中学习，运用贴、画等方法，装饰一个新颖、美观的笔筒。并通过欣赏作品、教师微课演示等有趣的活动，来培养学生利用泡泡泥、彩色纸进行装饰的能力，提高学生对身边废旧材料巧妙利用的能力。
信科学科分会场
王志龙老师进行了科创大单元专题讲座，他详细介绍了《未来智能家居》单元主题课程是在义务教育《科学》与《信息》课程标准的指导下，依托跨学科大概念将信息学科和科学学科核心素养融合到课堂教学中，依靠团结协作的信科教研团队，开发的科学信息融合大单元课程。单元课程设计的宗旨是，让学生将对未来智能家居有一个基本的了解，并体验到智能科技带来的便利和乐趣，激发学生对科技的兴趣，为未来的创新奠定基础。
张红军老师通过《小小电路工程师》一课，让学生掌握两地控制一盏灯的电路设计图和实物连接方法，直观的动画演示，让学生通过 摆放元件→连接导线→模拟情境→固定元件的实验过程，使学生学会在探究中思考，同时在小组合作探究中认识到开关的重要性。
姚唯康老师带来的《有趣的开关》，帮助学生了解声音传感器和光线传感器。通过三个课堂任务，让学生完成生活中简单的声控灯系统的搭建。学生通过小组合作完成流程图、连接元件、编写程序，并调整参数，从而完成达成教学目标，体验信息科技所带来的乐趣。
体育学科分会场
白飞老师对《新课标背景下的小学体育大单元初探》进行专题讲座。以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的"健康第一"为指导思想，从大单元教学设计常见的问题、从新课标对于课程内容要求的六个维度1、基本知识与技能2、技战术运用3、体能4、展示与比赛5、规则与裁判6、观赏与评价进行了详尽讲解。并对基于新课标背景下的大单元教学设计策略、大单元教学缩影进行了分享交流。
张延文老师以“重走长征路”为主题，让学生思考创意通过障碍的方式，在实践中去尝试，去体验，去获得直接的、具体的运动经验，让学生相互交流、学会发现问题、学会团队合作。
王子豪老师以融合情境为切入点，引导学生在各种情境中学练，在潜移默化中让学生做出降低重心、蹬地有力的起跑动作。通过模拟战争当“小战士”，开展“抢占碉堡”、“守卫碉堡”、“争夺碉堡”、“侦察敌情”、“穿越火线”等情境，激发学生强烈的爱国主义精神和完成任务的决心，引导学生积极参加学练，提高快速启动的能力。
专家点评总结
展示课结束后，各学科专家结合新课标要求，为教师们提出了宝贵的建议和指导。这些嘉言箴言不仅有助于提升教师们的教学水平，更对经开一校教学整体发展起到了积极的推动作用。
本次“经开好课堂”暨经开一校“经发之蕴”教学节活动聚焦大单元教学，赋能新课堂改革，为参会教师提供了一个难得的学习机会。通过观摩示范课程、聆听专家点评以及互动交流等环节，教师们得以拓宽教学视野、更新教育理念、提升教学能力。在未来的教育教学中，相信与会教师会将所学所得付诸实践，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
