心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。为进一步深入推进“双减”政策在学校落地见效，促进义务阶段新课标理念落实，实现课堂教学提质、增效、减负，11月20日，经开区小学音乐学科教研活动在西安经开第一学校一路校区举行。

本次教研活动分为课例观摩、专家点评和专题讲座三个阶段。活动由不同学校的三位老师展示精品课例，并邀请两位陕西省教学能手万芳老师和惠杨老师作为专家指导，同时由全国模范教师、高级教师、陕西省优秀教学能手、经开区小学音乐教研员王亚静老师进行专题讲座。

经开十九小赵珍奇老师执教《母鸡叫咯咯》一课，运用多种教学方法结合节奏练习、歌词练习、旋律练习等环节，引导学生感受美好的同时用歌声表达对小动物的热爱。赵老师积极引导学生创编与表演，发挥想象力，培养创造意识，引导学生学会愉快地与他人合作。最后，学生感受并认识力度记号mp（中弱）和mf（中强），并做到在歌曲演唱中合理的运用，学生学会用自然的声音有表情地演唱歌曲，整节课课堂氛围活跃。

经开一校马少华老师执教《小螺号》一课，能够运用螺号声、大海声等多种方法创设情境，引导学生感受大海美的同时用歌声表达对大海的热爱。整堂课贯穿于海边的情境中，使学生体验到吹螺号时的快乐和期盼阿爸归来的喜悦心情。通过情境代入声音，学生能快速唱准旋律并能投情演唱，提高了学生的自主学习能力。

凤景小学李淼淼老师执教《雪花带来冬天的梦》一课，通过聆听、模仿、表现、创造等方式将音乐形象化、可视化。歌曲教学采用听唱法、模唱法、教唱法等，引导学生感受音乐要素在音乐表现中的作用，通过师生合作、二度创作的方式巩固教学，在拓展教学中选取生活中的素材，使学生在以音乐体验为核心的多样化实践中，汲取丰富的审美教育元素，提高音乐素养和创造能力。

专家万芳老师和惠杨老师进行点评，分别对三位老师的教学给予了肯定，并对课程提出了有效性的建议。她们指出：唱歌教学主要目标不仅要学会一首歌曲，更要“唱准”和“唱好”，依据教材的特点，以情感体验为先，采取听、动、唱、演等多种方式，丰富学生的情感体验，激发学生对音乐的学习兴趣，加强对音乐文化的理解与认知，达到全面育人的教学目标。

经开区小学音乐教研员王亚静老师分享了题为《新课程理念下1～2年级唱游·音乐教学策略》和《新课程理念下3～5年级演唱课教学策略》的培训报告。

王亚静老师强调：

第一，要明确认识义务教育阶段，1～2年级开设趣味·唱游；3～7年级开设音乐；

第二，1～2年级以模唱法为主、接唱法为辅；3～6年级增加哼唱法，并主要运用视唱法。思考：如何用儿童化语言以游戏式实施模唱法？如何规范表述和运用视唱法？

第三，要充分了解表现手法，使前期理论积淀上升到后期量到质的跨阶，学生说出专业性话语。

第四，要充分钻透课标中，涉及掌握演唱的基础知识和基本技能，演唱做到声音自然等内容，展示较好艺术技能。

第五，融合协商式评价、倡导表现性评价的演唱课考试评分标准与实施细则要得到充分落实。

整场讲座王老师解读鞭辟入里，极具深度内涵；阐述规范透彻，专业化极强；为参会教师提供极大实操指导和指明方向。

教学无止境，教研促成长。通过课堂展示、专家点评、专题讲座等环节，小学音乐教师对于新课标如何在课堂教学中落地有了更明确的认识。在今后的教学中，教师将依据教材设定准而实的教学目标，助力学生从身心学习到思维学习的不断进阶，明确课堂改革的方向，践行新理念，真正把核心素养落实到课堂实践中，实现以美育人、以美化人、以美润心。